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François es un joven profesor de lengua francesa en un instituto difícil,
situado en un barrio conflictivo. Sus alumnos tienen entre 14 y 15 años.
No duda en enfrentarse a Esmeralda, a Souleymane, a Khoumba y a los demás
en estimulantes batallas verbales, como si la lengua estuviera en juego.
Pero el aprendizaje de la democracia puede implicar auténticos riesgos.
François -autor de la novela en la que se basa la película, con formato de
docudrama- y los demás profesores se preparan para enfrentarse a un nuevo
curso. Llenos de buenas intenciones, deseosos de aportar la mejor
educación a sus alumnos, se arman contra el desaliento. Pero las culturas
y las actitudes se enfrentan en el aula, microcosmos de la Francia
contemporánea. Por muy divertidos y estimulantes que sean los
adolescentes, sus comportamientos pueden cortar de raíz el entusiasmo de
un profesor que no cobra bastante. La tremenda franqueza de François
sorprende a sus alumnos, pero su estricto sentido de la ética se tambalea
cuando los jóvenes empiezan a no aceptar sus métodos.
El
director organizó un taller con los alumnos de un instituto, y logró que
de los 50 asistentes iniciales 25 siguieran comprometidos con su proyecto
cuando arrancó el rodaje. Lo cierto es que el desarrollo de cada clase es
atractivo, y que los chicos resultan creíbles.
Afirma Cantet que el planteamiento de muchas escenas, rodadas con tres
cámaras digitales para captar al profesor, al alumno principal, y al resto
de la clase, era como un partido de tenis, un intercambio de raquetazos
donde cualquiera podía resultar más o menos vencedor, y tal enfoque
funciona muy bien. También es un acierto mostrar la fragilidad del
profesor, quien a pesar de sus buenas intenciones también puede
equivocarse, o encontrarse sin respuesta ante un alumno. El reto, por
supuesto, es no tirar la toalla, seguir adelante con la loable meta de
formar bien a los chicos que están a su cargo. Difícil tarea cuando el
guionista, escritor y actor principal trabajan en la película.
Escena:
00:02:18 - 00:3:36
(Escena 1)
En la sala del
profesorado, los profesores se están presentando al resto de compañeros.
En matemáticas hay dos profesores. Cuando les llega el turno se presentan
a "su manera"...
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- Me llamo
Patric y soy profesor de... tablas de multiplicar y, a veces, profe de
mates -afirma, ante las risas del resto-
y llevo varios años en este instituto.
-
Hola, soy Giles, soy profe de mates...
desde hace ya varios años. De hecho me jubilo a finales de este curso y
quiero decirles a los recién llegados ¡mucho ánimo! |
Escena:
00:56:26 - 00:57:45
(Escena 2)
Françoise ejerce
de tutor y habla con los padres de Wei, un alumno de origen chino.
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- Estamos muy
contentos con Wei. Es bueno, es amable, es realmente un placer tenerlo
como alumno... y además eso se ve en las notas-
dice Françoise a los padres-. Siempre saca buenas notas en
Matemáticas, en matemáticas es muy bueno... Un 9. Es verdad que en Lengua
tiene un 5. Aún no habla nuestro idioma muy bien, pero es absolutamente
normal. |
¿Será que las matemáticas tienen un lenguaje Universal?
Escena:
01:53:54 - 01:55:18
(Escena 3)
Suleiman es
expulsado del instituto. Françoise repasa con sus alumnos lo que
consideran que han aprendido este curso.
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- La
proporcionalidad en mates -dice una chica.
- Los seismos,
los volcanes... -dice otro, pero más bien es lo
que le ha gustado.
- Por ejemplo,
en mates, la trigonometría, el teorema de Pitágoras, el teorema de Thales...
- Ehh, no
sigas, me parece estupendo... Me parece muy bien que te hayas aprendido el
teorema de Pitágoras... -dice el profesor-
y quiero que ahora nos lo recites.
- Si en un
triángulo... los dos, los dos, los dos... lados son iguales a la raíz
cuadrada... si el cuadrado de los dos lados es igual al cuadrado... al
cuadrado de la hipotenusa es un triángulo rectángulo...
- Debe de ser
más o menos eso -dice el profesor de Lengua.
- ¡No! ¡es
exactamente eso! -dice con seguridad. |
2008: Nominada al Oscar: Mejor película de habla no inglesa
2008: Festival de Cannes: Palma de Oro
2009: Nominada al Goya: Mejor película europea
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