ACADEMIA RUSHMORE   (1998)

Ficha técnica

Duración: 1:29:02

Director: Wes Anderson

Reparto: Jason Schwartzman, Bill Murray, Olivia Williams, Seymour Cassel, Brian Cox

Música: Mark Mothersbaugh

Fotografía: Robert D. Yeoman

Guión: Wes Anderson y Owen Wilson

Producción: Barry Mendel y Paul Schiff

Vestuario: Karen Patch

Montaje: David Moritz

País: Estados Unidos.

Película desarrollada en un ambiente académico en el que podremos apreciar la resolución de un problema de cálculo de la superficie de una elipse mediante integrales. Inusualmente en el cine, el protagonista sueña con triunfar a través de las matemáticas.

Max Fisher (Jason Schwartzman) es un joven estudiante rebelde de Rushmore, una de las escuelas más prestigiosas del país que, aunque presidente de la sociedad de backgammon, es cinturón amarillo de kárate, miembro y fundador de decenas de clubs como el de apicultura, esgrima o tiro al plato, editor del periódico de la escuela, su expediente académico no es precisamente brillante y vive con la constante amenaza de la expulsión.

Además también es un mentiroso compulsivo, les cuenta a sus compañeros que se ha enrollado con madres de alumnos y también afirma que su padre es cirujano cerebral, cuando realmente es barbero y él sólo está en el colegio por una beca que se tambalea debido a sus malas notas.

Max se hace amigo de Blume, un hombre de negocios que lleva a sus hijos a Rushmore y se enamora de una profesora de parvularios, la señorita Cross

Max tiene su corazón dividido entre el profundo cariño y afecto que tiene hacia su escuela y el ferviente amor hacia la elegante profesora Miss Cross (Olivia Williams) de aire afrancesado que en principio, no es correspondido, amor que surge cuando encuentra un poema escrito por ella en un libro sobre la fauna marina. Aún así él luchará férreamente por conseguir el amor de su amada, aunque para ello tenga que competir con su mejor amigo, el Sr. Blume (Bill Murray) padre de familia un tanto amargado y millonario con unos hijos insoportables que encuentra en Max un amigo, un confidente, un compañero en el camino.

Todo esto sucede mientras Max estrena varias obras de teatro dirigidas y escritas por él mismo, planea convertir el campo de béisbol en un acuario gigante, le echan de la academia y entra en un instituto público.

El director nos muestra las dificultades de conseguir las metas propuestas y la frustración producida al no completarlas.

Escena: 0:00:20 -  0:02:26    (ESCENA 1)

Los alumnos pertenecen a un colegio privado preuniversitario norteamericano.

 - Por supuesto, si se cumplen los parámetros de función, en los que la raíz cuadrada es inversa a las dos variables no asignadas. Bien, excepto cuando el valor de la coordenada "x" es siempre menor o igual que 1 -pregunta el profesor ante la interrupción de un alumno-  ¿Sí, Sack?

Dicho alumno le pregunta al profesor por un “intrigante” problema propuesto en una pizarra lateral del aula en la que propone el cálculo de la superficie de una elipse de semiejes a y b. El profesor les comenta:

-  No os preocupéis por él, lo he puesto como broma. Es probablemente la ecuación más difícil del mundo.

- ¿Qué conseguiríamos si lo solucionamos?

- Bueno, teniendo en cuenta que nadie lo ha conseguido, incluyendo a mi profesor, si alguno de vosotros soluciona el problema, me encargaré de que no vuelva a abrir un libro de matemáticas el resto de su vida.

- ¡Tenemos que intentar solucionarlo!

- ¡Que salga Max! -gritan todos.

- Max, ¿quieres intentarlo?

 En ese momento, Max Fischer, un auténtico petardo de alumno, se levanta ante el estupor general de sus compañeros, y comienza a resolver la cuestión, ante la admiración general. Se puede apreciar cómo resuelve, de principio a fin, la integral resultante, incluyendo detalles como el de que al quitar un cuadrado con una raíz cuadrada, el radicando debe aparecer con un valor absoluto, o la conversión de un coseno al cuadrado al ángulo doble para hacer la integral.

Éste podría ser un buen ejemplo de inteligencia analítica, basada en los conceptos matemáticos aprendidos, pero en este caso tiene truco:

Max en realidad está soñando. Esto ocurre durante la presentación del curso a cargo del director del colegio.

 En realidad Max no es brillante ni en matemáticas (aunque dice querer estudiar esta carrera en la universidad para impresionar a su profesora favorita), ni en casi nada.

Comentario:

Se trata de la primera película del joven director Wes Anderson, un prometedor talento según la mayor parte de los críticos. Una de las características de los personajes que retrata es su frustración. A pesar de intentar por todos los medios cambiar su destino con una perseverancia encomiable, la vida, la sociedad, no recompensará nunca sus esfuerzos.

Singular película escolar, que no se parece a ninguna otra.