PROJECT
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Sitio de trabajo cooperativo sobre los términos y vocablos habituales en el inglés científico relacionado con las Matemáticas y la Tecnología. El trabajo está siendo realizado por el alumnado del Currículo Integrado Castellano - Inglés del IES Pérez de Ayala de Oviedo de la asignatura "Matemáticas" (2º y 3º de Enseñanza Secundaria Obligatoria). |
INTRODUCCIÓN
Diseño de un "Glosario Bilingüe Matemático Castellano - Inglés" a lo largo del curso 2007/2008, en colaboración con el Departamento de Matemáticas, coordinado por el profesor Abel Martín, y en el que participarán:
(A) El alumnado que pertenece a los grupos de Secundaria de 2º A, 2º B, 3º A y 3º B incluidos en el Currículo Integrado castellano - Inglés.
(B) El profesorado de los equipos didácticos que imparten en inglés las diversas asignaturas del mencionado Proyecto:
- Carmen María García (Profesora del Departamento de Inglés y coordinadora del Currículo Integrado Castellano - Inglés del IES Pérez de Ayala).
- Bernard William Lavelle (Profesor del Departamento de Geografía e Historia).
- Juan Carlos Tascón Gutiérrez (Profesor del Departamento de Tecnología).
- José Manuel Suárez (Profesor del Departamento de Biología).
- Pedro Díaz López (Profesor del Departamento de Inglés).
Una vez finalizado, el trabajo será "incorporado" a la red para su posterior visionado por parte de todos los miembros de la Comunidad Educativa en www.aulamatematica.com
OBJETIVOS
- Conocer términos y vocablos habituales en el inglés científico relacionado con las Matemáticas y la Tecnología.
- Iniciación al tratamiento oral de problemas matemáticos en inglés.
- Introducción al lenguaje técnico de las revistas y publicaciones científicas.
CONTENIDOS
- Diseño de un Glosario Bilingüe Matemático Castellano - Inglés.
- Diseño de un Glosario Bilingüe Matemático Inglés - Castellano.
METODOLOGÍA
- Individual o en grupo pequeño.
- También se harán puestas en común en gran grupo para comprobar y analizar los trabajos realizados por el alumnado.
- El profesorado participante analizará, debatirá, corregirá y hará propuestas que mejoren el Glosario aportado por el alumnado.
DISTRIBUCIÓN DE TAREAS:
MARCO IZQUIERDO
(1) Cada alumno, individualmente o por parejas, buscará palabras en castellano relacionadas con las Matemáticas que empiecen por una letra determinada y su correspondiente en inglés y las grabará en un documento Word.
(2) Se colocarán por orden alfabético.
(3) Según se vayan acabando se enviarán a la dirección aulamatemática@gmail.com como "archivo adjunto".
(4) Colocaremos los trabajos en el marco izquierdo de la página http://www.aulamatematica.com/glosario/GB.htm
MARCO DERECHO
(5) Cada palabra ira acompañada de un dibujo o esquema y una explicación breve en inglés.
Cada persona del grupo hará 10 palabras.
Letra A:
Mario Pérez Coto (ESO 2º A) (Acabado todo: 10 puntos)
Letra B:
Paula Morales Sánchez Acabada fases I pero no fase II: faltan 3 palabras por definir con imagen: 8 puntos
Sofía Micaela Pérez Sotomayor (ESO 2º B) Acabada fases I pero no fase II: faltan 3 palabras por definir con imagen: 8 puntos
Letra C:
Jorge Villamil Novoa No han presentado nada: 0 puntos
Miguel Arroba Salas (ESO 3º B) No han presentado nada: 0 puntos
Letra D:
Álvaro García Martínez (Acabado todo: 10 puntos)
Iñaki Canosa Vicente (ESO 3º A) (Acabado todo: 10 puntos)
Letra E:
Jairo del Rosal Han presentado las palabras al revés, es decir, inglés- castellano y sólo 3 ejemplos de la segunda fase; están sin ordenar alfabéticamente: 5 puntos
David Prado González (ESO 2º A) Han presentado las palabras al revés, es decir, inglés- castellano y sólo 3 ejemplos de la segunda fase; están sin ordenar alfabéticamente: 5 puntos
Letra F:
Covadonga Paraje Álvarez No han presentado nada: 0 puntos
Inés Bueno Álvarez (ESO 3º A) No han presentado nada: 0 puntos
Letra G:
Laura Suárez Villa Han presentado sin ordenar alfabéticamente y nada de la segunda fase: 5 puntos
Sara Jaimez Velázquez (ESO 2º A) Han presentado sin ordenar alfabéticamente y nada de la segunda fase: 5 puntos
Letra H:
Pilar Fernández Terrón (ESO 3º A) No ha presentado nada: 0 puntos
Letra I:
Manuel José Álvarez Giralde No ha presentado nada: 0 puntos
Pablo Blázquez Martín (ESO 2º A) No ha presentado nada: 0 puntos
Letra J:
Jesús Roces Álvarez (ESO 2º B) Pocas palabras; la descripción tiene que ser en inglés. Buscar 5 palabras que no estén hechas (foto y descripción): 5 puntos
Letra K:
Daniel González Albañil Muy pocas palabras (3) y la segunda fase sin dibujos: 5 puntos
Ángel Sánchez Férez (ESO 3º B) Muy pocas palabras (3) y la segunda fase sin dibujos: 5 puntos
Letra L:
Sergio Vega Abad (ESO 2º A) Sólo presentada la fase I: 5 puntos
Sergio Gómez Velasco (ESO 2º A) Sólo presentada la fase I: 5 puntos
Letra M:
Miguel López Sama (ESO 3º A) (Acabado todo: 10 puntos)
Eugenio Sergento (ESO 3º A) (Acabado todo: 10 puntos)
Letra N:
Leticia Martínez Pardo (Acabada fase I - falta hacer las primeras 5 palabras de la letra O en forma ampliada: 5 puntos)
Laura Pertierra (ESO 2º A) (Acabada fase I - falta hacer las primeras 5 palabras de la letra O en forma ampliada: 5 puntos)
Letra O:
Estela Fernández González (ESO 3º A) (Acabada fase I - falta hacer las últimas 5 palabras de la letra O en forma ampliada: 5 puntos)
Letra P:
Vanesa Romero Muñoz (ESO 2º A): Acabado todo: 10 puntos
Érika Vega Jiménez (ESO 2º A): Sólo presentada la fase I: 5 puntos
Letra Q:
Cristian Rodríguez Caneya (ESO 2º B) No ha presentado nada: 0 puntos
Letra R:
Abel García Vicente (Acabado todo: 10 puntos)
Pelayo Rodríguez Casanova (ESO 3º A) (Acabado todo: 10 puntos)
Letra S:
Marta Rodríguez Torio Muchas letras; falta ponerlas en orden alfabético: 8 puntos
Laura Martínez García (ESO 2º A) Muchas letras; falta ponerlas en orden alfabético: Presentado trabajo extra con Vanesa Romero: 9 puntos
Letra T:
Elena Lesmes Prieto Falta la fase de descripción de imágenes: 5 puntos
Jessica López Fernández (ESO 2º A) Falta la fase de descripción de imágenes: 5 puntos
Letra U:
Anaís Álvarez Álvarez (Acabado todo: 10 puntos)
Patricia Ruiz López (ESO 3º A) (Acabado todo: 10 puntos)
Letra V:
Alejandro Álvarez Fernández (ESO 3º A) Acabada fase I - falta hacer las primeras 4 palabras de la letra V en forma ampliada: 5 puntos
Letra W:
José Enrique Álvarez Rendal (ESO 3º A) Hacer las 8 últimas palabras de la letra B en forma ampliada: 5 puntos ya que la primera fase ha sido muy pobre
Letra X:
Jorge García Fernández (ESO 2º B) Ha presentado las palabras al revés, es decir, inglés- castellano y sólo 4 ejemplos de la segunda fase: 6 puntos. Buscar 5 palabras que no estén hechas (foto y descripción).
Letra Y:
Adrián Canosa Vicente (ESO 3º A) Sólo 2 palabras. Falta hacer un mínimo de 5 que estén sin describir y enviar imágenes, por ejemplo de la U: 5 puntos
Letra Z:
Pedro Villamil Novoa (ESO 2º A) No ha presentado nada: 0 puntos