NÚMEROS: HISTORIA Y PRESENTE

ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN, COMPRENSIÓN LECTORA E INVESTIGACIÓN

LA ARCILLA DE LOS BABILONIOS

Imágenes extraídas del libro  La fantástica historia de los números

La obra “La fantástica historia de los números”, perteneciente al Proyecto “NÚMEROS: HISTORIA Y PRESENTE”, presenta 15 momentos históricos, con una lámina inicial cada uno, a doble página, que nos muestra un instante en la vida de las gentes que habitan en ese lugar y en esa época, elementos representativos de la misma y en la que, con un golpe de vista, podemos identificar la forma que tenían para registrar cantidades.

Observa detenidamente EL RELATO Y LA LÁMINA INICIAL correspondientes a “LOS BABILONIOS” y responde a las siguientes cuestiones, transcribiendo las cantidades, cuando sea necesario, en la numeración indoarábiga actual, utilizando las cifras 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Las cuestiones de INVESTIGACIÓN no vienen propiamente en el texto del relato ni en la lámina inicial sino que se realizará a base de una investigación bibliográfica.

Te sugerimos hagas una primera lectura completa de todo el relato para pasar, posteriormente, al análisis minucioso de cada una de las cuestiones.

ACTIVIDADES

(1) ¿Qué nombre recibían los expertos en el cálculo y la escritura babilónica?

(a) Amanuenses    (b) Matemáticos    (c) Astrónomos    (d) Escribas

(2) INVESTIGACIÓN Nuestros números cotidianos están basados en un sistema decimal, pero también hemos heredado el sistema sexagesimal de los babilonios. ¿Dónde podemos encontrar vestigios de este sistema en base 60 en la actualidad? Ten en cuenta que puede haber más de una respuesta y que hay que ponerlas todas.

(a) En la medición de áreas    (b) En la medición de volúmenes    (c) En el sistema horario    (d) En la medición habitual de los ángulos

(e) Coordenadas geográficas     (f) En el sistema de medidas de longitud anglosajón

(3) Los babilonios, 1800 a. C. conocían la base y los cálculos realizados con el llamado, con el correr de los años, "Teorema de Pitágoras"

(a) Verdadero    (b) Falso

(4) Los babilonios fueron los primeros en plasmar las leyes por escrito. ¿Cómo se llamó este documento, anotado en basalto?

(a) El disco de Festo    (b) El código de Shamash    (c) El manuscrito Voynich     (d) Tablas de la Ley    (e) Código de Hammurabi    (f) La ley de Murphy

(5) Los babilonios solían escribir sus números sobre...

(a) Monumentos de roca, empleando el cincel y el martillo    (b) Planchas de cerámica    (c) Tablillas de arcilla

(d) Pergaminos    (e) Hojas de papiro    (f) Madera encalada

(6) ¿Qué símbolo podríamos decir que representa nuestro cero en la cultura babilónica?

(a) No se conocía nada parecido al cero    (b) No tiene una forma única, depende de la zona de Mesopotamia donde se encuentren

(c) Una especie de circunferencia achatada    (d) Dos impresiones cuneiformes oblicuas

(7) ¿Con qué nombre se conoce la escritura del pueblo babilónico?

(a) Jeroglífica    (b) Cuneiforme    (c) Hebraica    (d) Cirílica

(8) Ten en cuenta que puede haber más de una respuesta y que hay que ponerlas todas. La antigua Babilonia tiene un sistema numérico caracterizado por ser...

(a) En base veinte    (b) Posicional    (c) En base 60    (d) Jeroglífico    (e) En base diez    (f) Decimal, procedente de las Sagradas Escrituras (g) Aditivo

(9) INVESTIGACIÓN  ¿Cuál de las siguientes construcciones es típica de los babilonios, aunque simultáneamente  de algún otro pueblo de la zona?

(a) El zigurat    (b) La esfinge de Gizeh    (c) La pirámide    (d) Los puentes colgantes

(10) INVESTIGACIÓN ¿Qué representa la siguiente fotografía? Escribe su nombre, teniendo cuidado en no cometer ninguna falta de ortografía.

(11) ¿Cuántas cifras o símbolos básicos podríamos decir que presentaba el sistema numérico babilónico?

(a) 12    (b) 3    (d) 20    (e) 10    (f) 5    (g) 9

(12) Babilonia se encuentra cercana a un famoso río. ¿Cómo se llama este río?

(a) Nilo    (b) Tigris    (c) Éufrates    (d) Tíber

(13) ¿Qué nombre recibía el lugar donde los babilonios iniciaban sus estudios y se formaban intelectualmente?

(a) La casa de las tablillas    (b) La escuela    (c) La casa de la vida    (d) La casa de la sabiduría

(14) En el relato aparecen diversas ciudades, representadas por escribas, procedentes de las vastas tierras Mesopotámicas. ¿Cuál de las siguientes NO se menciona?

(a) Babilonia    (b) Ur    (c) Borsippa    (d) Nippur    (e) Assur

(15) Los babilonios, ¿conocían y tenían las tablas de multiplicar expuestas en arcilla?

(a) En aquellos tiempos, las tablas se pasaban de unos a otros por transmisión oral y no escrita    (b) Conocían la multiplicación, pero no tenían tablas expuestas

(c) No conocían las tablas de multiplicar    (d) Sí las conocían y las tenían expuestas en sus “aulas”

(16) En Babilonia destaca una edificación con sus colores azulados, muy llamativa, con relieves originales de leones, dragones y toros. ¿Qué nombre recibe?

(a) Los jardines colgantes    (b) Las Torres de Hanoi    (c) La torre de Babel    (d) El castillo de Al Hadain     (e) El Birs Nimrud    (f) La puerta de Ishtar

(17) INVESTIGACIÓN Los babilonios tenían un método matemático para hacer raíces cuadradas.

(a) Verdadero    (b) Falso

También puedes sugerir alguna cuestión que consideres interesante, con sus respuestas posibles, enviando un mail a Abel Martín.

Si es interesante no dudes que podrás verla al cabo de unos días en esta misma página.

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