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HOMOLOGADO POR EL CENTRO DE PROFESORES Y RECURSOS DE OVIEDO Dentro de las actividades coordinadas y realizadas por el CPR de Oviedo queremos destacar la desarrollada en el IES Pérez de Ayala, que se encuentra ya en la fase IV de su Contrato Programa. Este centro tiene un proyecto de centro que trabaja la convivencia en el centro, la mejora de los resultados académicos, la utilización de la Biblioteca, la integración de las TIC/TAC y la metodología en el aula, en este último apartado a través del curso: Metodología: la calculadora científica como recurso didáctico e innovador en las aulas |
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CURSO FINALIZADO EN JUNIO DE 2015 Estamos preparando uno nuevo para septiembre de 2021. En el grupo de Facebook llamado "ACTIVIDADES CON CALCULADORA" basta con registrase. Próximamente allí te iremos informando
Metodología: la calculadora científica como recurso didáctico e innovador en las aulas
Aunque existen distintas aplicaciones y programas de cálculo y teniendo en cuenta que ya contamos con un grupo encargado de abordar las TIC/TAC, consideramos interesante profundizar en un recurso que está generalizado entre el alumnado de ESO y Bachillerato en todos los países europeos, que no es otro que la calculadora científica, por su precio y facilidad de uso y acceso. Teniendo en cuenta que apenas se aprovechan las posibilidades "didácticas" que ofrece, consideramos necesaria la inclusión de actividades que nos ayuden a modificar ciertos aspectos metodológicos en Secundaria (incluido el alumnado con necesidades educativas y atención a la diversidad) y Bachillerato y dar a conocer las diferentes opciones de este tipo de calculadoras, así como para ofrecer materiales que el profesorado pueda utilizar en su aula habitual (Matemáticas, Tecnología, Ciencias Naturales, Economía, Física y Química, etc.), para sacar el máximo rendimiento a este recurso tan importante.
Objetivos, metodología de trabajo, evaluación y contenidos.
Introducción a la calculadora, al emulador y sus prestaciones
El teclado y el lenguaje matemático
Ajustes básicos en la calculadora científica
Lectura de números
Series numéricas
Suma y resta en contextos reales abordados por las diferentes áreas
Multiplicación y división en contextos reales abordados por las diferentes áreas
Potencias
Radicales
Potencias y raíces en contextos reales abordados por las diferentes áreas
Jerarquía de operaciones
Fracciones. Operaciones con fracciones. Fracciones generatrices
Los números mixtos. Aplicaciones al entorno cotidiano
Lectura de números decimales
Los sistemas de numeración
La notación científica
Utilización de las memorias de la calculadora. Aplicaciones prácticas en el aula
Porcentajes
Estimación. Redondeo. Truncamiento. Errores
Las familias más habituales de una función. Estudio y análisis a través de una tabla de valores.
Valor numérico de una expresión. Regla de Ruffini
Ecuaciones de grado 1 con una incógnita. Aplicaciones a la vida cotidiana
Tarea 01 02 03 04 05 Tarea 06 07 08 09 10
Ecuaciones de grado 2 con una incógnita. Aplicaciones a la vida cotidiana
Ecuaciones de grado 3 o superior con una incógnita. Aplicaciones a la vida cotidiana
Ecuaciones irracionales. Aplicaciones a la vida cotidiana
Sistemas de ecuaciones de primer grado con 2 incógnitas. Aplicaciones
Tarea 01 02 03 04 05 Tarea 06 07 08 09 10
Sistemas de ecuaciones de primer grado con 3 incógnitas. Aplicaciones
Trigonometría plana. Aplicaciones
Generando números aleatorios
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©Abel Martín
Profesor de Matemáticas del IES Pérez de Ayala de Oviedo
©Marta Martín Sierra
Licenciada en Matemáticas. Universidad de Oviedo
ESCUELAS
DE REFERENCIA
Autoevaluación
Concepto
